En kreativ skolegang

Vi får mange spørgsmål ang. undervisningsdagen, fag mm. fra nysgerrige forældre.

Hos Leonardo-skolen Vest er der ikke engelsk, tysk eller matematik på skemaet, som der har været tradition for i folkeskolen gennem de sidste 200 år.
Vi er blevet klogere.

Vores tilgang til undervisningen tager udgangspunkt i den enkelte elevs interesser. Det væsentlige er den kreative tilgang vi har til at tage hånd om højtbegavede børns skolegang og trivsel.

I stedet opfordrer vi eleverne til at udforske deres interesser i individuelle projekter og inddrage emner fra gengse fag, som historie, fysik eller engelsk, til at udforske, analysere og formidle flere lag af f.eks. deres interesse for fodbold, skak, hækling osv.

Nedenfor kan I se et forslag til et skoleskema, der kan give mening for mellemtrinnet. Skemaet er kun et forslag. I sin helhed vil det være omtrent det vi sigter mod. De forskellige blokke kan udskiftes med noget der giver bedre mening i perioder.

Alt skal give mening – især for den enkelte elev.

Når det er sagt, så er der formalia og regler omkring undervisning. Vi er forpligtet til at lære børnene det man i gamle dage kaldte ‘pensum’. I dag er pensum anderledes, og man fokuserer mere på kompetencer. Hvilket kun er en kæmpe fordel for højtbegavede børn.